Содержание

Table of Contents

F38 Другие расстройства настроения (аффективные)

F38.0 Другие одиночные расстройства настроения (аффективные)


Условия оказания медицинской помощи

  • в амбулаторных, стационарных условиях;
  • медицинские показания для лечения в стационаре: депрессия с суицидальными тенденциями, выраженной тревогой, психомоторным возбуждением или обездвиженностью; мании (гипомании) с дезорганизованным и антисоциальным поведением; отсутствие эффекта от проводимого лечения в амбулаторных условиях.

Лечение проводится ЛС нормотимического действия согласно лечению F30.

В наиболее резистентных случаях возможно одновременное применение 2 ЛС нормотимического действия – например:

  • соли лития + карбамазепин;
  • соли лития + соли вальпроевой кислоты;
  • но НЕ комбинация карбамазепина с ламотриджином.

На этапе долечивания используют ЛС нормотимического действия, которые оказалось эффективным при лечении острого состояния.

Длительность этапа долечивания должна быть минимум в 2 раза больше, чем была длительность лечения острого состояния.

Если в лечении используются АД, то дозы их должны быть невысокими, а продолжительность приёма минимальна. Их приём необходимо прекращать сразу же, как только купируются симптомы депрессии.

При преобладании симптомов депрессии и быстрой цикличности лечение депрессии может проводиться ламотриджином без добавления АД.

Антипсихотики: для воздействия на симптомы мании (гипомании) в невысоких дозах.

Психотерапия: когнитивная, КПТ, краткосрочная психодинамическая, гештальт-терапия, семейное консультирование; психообразовательная работа с пациентом и его близкими родственниками.

Особенности аффективных расстройств настроения у несовершеннолетних пациентов


  • выбор АД, ЛС нормотимического действия и антипсихотиков значительно ограничен;
  • должны быть исключены ЛС, вызывающие нежелательные реакции;
  • фармакотерапия аффективных расстройств настроения у несовершеннолетних пациентов не проводится, медицинская помощь осуществляется в форме психотерапии, семейной терапии и психообразования близких родственников: КПТ, игровая, групповая, индивидуальная, семейная.

АД

  • флуоксетин (с 8 лет);
  • сертралин (с 6 лет);
  • эсциталопрам (с 12 лет);
  • 12+ лет: могут с осторожностью назначаться пароксетин и венлафаксин, если использованные ранее ЛС группы СИОЗС не дали эффекта.

Правила подбора и использования АД указаны в лечении F32.

При лечении состояний мании (гипомании) у несовершеннолетних используются:

Антипсихотики

  • рисперидон;
  • галоперидол;
  • оланзапин;
  • арипипразол.

ЛС нормотимического действия

  • вальпроаты;
  • ламотриджин;
  • топирамат;
  • карбамазепин;
  • окскарбазепин;
  • соли лития.

Этап долечивающего и стабилизирующего лечения по своим результатам, условиям проведения и продолжительности существенно не отличается от такового у совершеннолетних пациентов.

На этапе профилактического (противорецидивного) лечения для медицинской профилактики используются такие же ЛС нормотимического действия. Правила их использования сходны.

  • соли лития: обычные дозы 300-900 мг/сут; содержание лития в плазме крови должно быть от 0,4 до 0,6 ммоль/л;
  • карбамазепин: начинают с дозы 100-200 мг/сут, повышая дозу на 100 мг каждую неделю до того, когда наступят нежелательные реакции (обычно седация и сонливость), после чего дозу немного снижают – её и считают оптимальной;
  • вальпроевая кислота: начинают с дозы 10 мг на 1 кг массы тела при массе тела до 25 кг и 10-50 мг на 1 кг массы тела при массе тела более 25 кг, постепенно повышая дозу на 5-10 мг на 1 кг массы тела 1 р/нед до оптимальной;
  • ламотриджин: начинают с дозы с 25 мг/сут, повышая на 25 мг каждые 2 нед; обычная полная доза 100-200 мг/сут.

Показана психотерапия, социально психолого-педагогическая реабилитация, семейное консультирование.

Назначение ЛС у несовершеннолетнего пациента с аффективными расстройствами настроения должно быть дополнено психотерапией и работой с близкими родственниками. Основной принцип реабилитации у несовершеннолетних пациентов заключается в сохранении способности продолжать обучение в учреждении образования.

Содержание

Table of Contents

MedoWiki