F80-F89 Общая характеристика

F80-F89 Нарушения психологического развития

• начало обязательно в младенчестве или детстве;
• повреждение или задержка в развитии функций, связанных с биологическим созреванием ЦНС;
• постоянное течение, без ремиссий или рецидивов, характерных для многих расстройств.

Часто пораженные функции: речь, зрительно-пространственные навыки и/или двигательную координацию. Тенденция к прогрессивному уменьшению по мере того, как дети становятся старше (лёгкая недостаточность часто остается во взрослой жизни).

Характерна наследственная отягощённость подобными или родственными расстройствами. Средовые факторы часто оказывают влияние на нарушенные развивающиеся функции, но не имеют первостепенного значения. В большинстве случаев этиология неизвестна, сохраняется неуверенность относительно границ и подгрупп нарушений развития.

F80.0	Специфические расстройства артикуляции речи
F80.1	Расстройство экспрессивной речи
F80.2	Расстройство рецептивной речи
F80.3	Приобретенная афазия с эпилепсией (синдром Ландау-Клеффнера)
F80.8	Другие расстройства развития речи
F80.9	Расстройства развития речи, неуточненное

F81.0	Специфическое расстройство чтения
F81.1	Специфическое расстройство спеллингования
F81.2	Специфическое расстройство навыков счета
F81.3	Смешанное расстройство школьных навыков
F81.8	Другие расстройства школьных навыков
F81.9	Расстройство развития школьных навыков, неуточненное

F84.0	Детский аутизм
F84.1	Атипичный аутизм

.10	Атипичность в возрасте начала
.11	Атипичность в симптоматике
.12	Атипичность и в возрасте начала, и в симптоматике

F84.2	Синдром Ретта
F84.3	Другое дезинтегративное расстройство детского возраста
F84.4	Гиперактивное расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями
F84.5	Синдром Аспергера
F84.8	Другие общие расстройства развития
F84.9	Общее расстройство развития, неуточненное